Οδηγός Σπουδών
Εξ αποστάσεως Εκπαιδευτικού Προγράμματος
Δημιουργική Γραφή για Εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή
Πιστοί στην αποστολή διάχυσης της παιδείας και του πολιτισμού υλοποιούμε και φέτος εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά προγράμματα.
Προσφέρουμε με αυτόν τον τρόπο την ευκαιρία σε όλους να εντρυφήσουν σε θεματικές που σχετίζονται με τον πολιτισμό και την εκπαίδευση από την ασφάλεια και την άνεση του σπιτιού τους.
Η εξ αποστάσεως μεθοδολογία που θα χρησιμοποιηθεί βασίζεται σε μια ευέλικτη και φιλική προς το χρήστη εκπαιδευτική πλατφόρμα η οποία διαθέτει όλα εκείνα τα εργαλεία για μια ποιοτική και απόλυτα προσαρμόσιμη στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων μάθηση. Πέρα από την ασφάλεια η εξ αποστάσεως εκπαίδευση εξασφαλίζει στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να προσαρμόσουν την εκπαίδευση στο πρόγραμμά τους καθώς είναι αυτοί που επιλέγουν τον χρόνο και τον τρόπο αλληλεπίδρασής τους με το υλικό του προγράμματος.
Μεθοδολογία εκπαίδευσης
Η εκπαίδευση βασίζεται σε μια φιλική προς τον χρήστη εκπαιδευτική πλατφόρμα μέσω τις οποία οι εκπαιδευόμενοι αλληλεπιδρούν με το κατάλληλα διαμορφωμένο υλικό, επικοινωνούν με τους εκπαιδευτές και τον ακαδημαϊκό υπεύθυνο των προγραμμάτων και δέχονται ανατροφοδότηση.
Το μεγαλύτερο μέρος του προγράμματος βασίζεται σε ασύγχρονη εκπαίδευση προσφέροντας τη δυνατότητα οι συμμετέχοντες να καθορίζουν τον τρόπο και τον χρόνο που θα εμπλακούν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ασύγχρονη εκπαίδευση δεν απαιτεί την ταυτόχρονη αλληλεπίδραση εκπαιδευόμενων και διδασκόντων. Οι συμμετέχοντες δεν είναι αναγκαίο να συνδέονται στην πλατφόρμα την ίδια στιγμή. Επιλέγουν μόνοι τους το προσωπικό τους εκπαιδευτικό χρονικό πλαίσιο και μελετούν το εκπαιδευτικό υλικό (ειδικά διαμορφωμένο για εξ αποστάσεως εκπαίδευση γραπτό εκπαιδευτικό υλικό, παρουσιάσεις κτλ). Είναι ο ιδανικός τρόπος μάθησης για πολυάσχολους ανθρώπους που επιδιώκουν μια ποιοτική και ευπροσάρμοστη εκπαίδευση εξασφαλίζοντας την αυτονομία τους.
Παράλληλα θα υπάρχουν και σύγχρονα τηλε – μαθήματα (με την πρόβλεψη δυνατότητας να τα παρακολουθήσουν βιντεοσκοπημένα και όσοι δεν καταφέρουν να συμμετέχουν σε αυτά).
Διάρκεια προγράμματος: 4 μήνες
Έναρξη: 20 Οκτωβρίου 2021
Διδάσκουσα: Λεύκη Σαραντινού (Συγγραφέας, ιστορικός, εκπαιδευτικός)
Ακαδημαϊκός υπεύθυνος προγραμμάτων: Βασίλειος Κ. Μακέδος (ΜΑ Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση)
Περιγραφή Προγράμματος
Διδάσκεις σε σχολείο και ψάχνεις τρόπους για να εντάξεις τη δημιουργική γραφή στο μάθημα της Ιστορίας; Ενδιαφέρεσαι ως εκπαιδευτικός να μάθεις τα παιδιά να συγκεντρώνουν πληροφορίες και να τις χρησιμοποιούν σωστά; Θα ήθελες να εφαρμόσεις τη δημιουργική γραφή και στη διδασκαλία των θετικών μαθημάτων; Μήπως είσαι φιλόλογος που θέλει να εμβαθύνει και να βελτιώσει τη διδασκαλία του στο μάθημα της Ιστορίας συνδυάζοντάς το με αυτό της έκθεσης; Θα ήθελες να συνδυάσεις τις καλλιτεχνικές δραστηριότητες, όπως τη Μουσική, τα Εικαστικά και το Θέατρο με τη Δημιουργική Γραφή; Ψάχνεις τρόπους να «εκσυγχρονίσεις τη διδασκαλία σου και να αναπτύξεις τη φαντασία και την αυτοπεποίθηση των παιδιών που διδάσκεις; Μήπως έχεις παιδιά σε σχολική ηλικία και θέλεις να βρεις τον τρόπο για να αγαπήσουν το «βαρετό» μάθημα της Έκθεσης και της Ιστορίας; Αν είσαι δάσκαλος δημοτικού, τέλος, θα ήθελες να πάρεις ιδέες σχετικά με το πως θα μπορούσες να διδάξεις άλλα μαθήματα, όπως Γεωγραφία, Φυσική κτλ μέσα από ασκήσεις δημιουργικής γραφής;
Τότε αυτό το σεμινάριο είναι για σένα!
Περιέχει ασκήσεις δημιουργικής γραφής πάνω στο μάθημα την Ιστορίας για όλες τις περιόδους και τις σχολικές τάξεις, καθώς και προτάσεις για την αξιοποίηση της δημιουργικής γραφής σε άλλα σχολικά μαθήματα. Ακόμη περιλαμβάνει προτάσεις για τη βελτίωση της διδασκαλίας της Ιστορίας και προτάσεις ανάγνωσης σχετικές με την Ιστορία, τόσο για παιδιά, όσο και για μεγάλους.
Τι περιλαμβάνει
Περιλαμβάνει ασκήσεις δημιουργικής γραφής που σχετίζονται με κάποιον τρόπο με τα σχολικά μαθήματα είτε θεωρητικού, είτε θετικού, είτε καλλιτεχνικού περιεχομένου. Αυτές αφορούν όλες τις ιστορικές περιόδους και συμβαδίζουν με την σχολική ύλη της Ιστορίας σε όλες τις τάξεις δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου.
Η μορφή τους εμπίπτει σε όλες τις μορφές έκφρασης του γραπτού λόγου (αφηγηματικός, έμμετρος, δημοσιογραφικός) και περιλαμβάνει όλα τα είδη (δημοτικά τραγούδια, περιγραφικό ιστορικό διήγημα, διαλογικό ιστορικό διήγημα, επίσημο άρθρο κτλ).
Σε ποιους απευθύνεται
Πρωτίστως σε εκπαιδευτικούς, τόσο πρωτοβάθμιας, όσο και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι θέλουν να βελτιώσουν τη σχέση των μαθητών τους με την παραγωγή γραπτού λόγου και ψάχνουν τρόπους για να εφαρμόσουν ιδέες Δημιουργικής Γραφής στην τάξη τους.
Τι προσφέρει
- Βελτίωση του γραπτού λόγου
- Εμβάθυνση σε ιστορικές γνώσεις γύρω από την ιστορία των επιστημών
- Εναλλακτική μέθοδος διδασκαλίας τόσο της Ιστορίας όσο και της Έκθεσης και των υπολοίπων μαθημάτων
- Ανάπτυξη φαντασίας και δημιουργικότητας
- Βελτίωση λεξιλογίου
- Καλλιέργεια φιλαναγνωσίας και έρευνας ιστορικών πληροφοριών
- Ιδέες για εφαρμογή της Δημιουργικής Γραφής σε όλα τα μαθήματα
- Διαθεματικές προσεγγίσεις ενός συγκεκριμένου ζητήματος
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Όλες οι ιδέες δημιουργικής γραφής εφαρμόζονται από τον εκπαιδευτικό αναλόγως με το μάθημα και με την ύλη του σχολικού βιβλίου της εκάστοτε τάξης. Ανάλογα με την εκάστοτε περίσταση η εφαρμογή των ασκήσεων γίνεται στα παρακάτω μαθήματα:
- Ιστορία, Μεταφρασμένη Αρχαιοελληνική Γραμματεία και Λογοτεχνία
- Γεωγραφία και Βιολογία
- Μουσική, Θέατρο και Εικαστικά
- Φυσική, Χημεία και Μαθηματικά
Κάποιες από τις ασκήσεις είναι πιθανό να μην μπορούν να εφαρμοστούν σε όλα τα παραπάνω μαθήματα. Ο όρος επιστημονικό θέμα ή επιστήμονας αναφέρεται στις επιστήμες των Μαθηματικών, της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας όταν χρησιμοποιείται στην περιγραφή.
Για κάθε άσκηση θα δίνονται λεπτομερείς οδηγίες για την υλοποίησή της και ιδέες ανά σχολικό μάθημα. Δύναται να γίνει πιο συγκεκριμένη εφαρμογή ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα και την εκάστοτε ύλη του μαθήματος.
Αναλυτικότερα οι θεματικές
Α ΚΥΚΛΟΣ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
- Περίληψη ενός συγκεκριμένου γεγονότος
Αναφέρω συνοπτικά ένα ιστορικό, μυθολογικό, επιστημονικό, θρησκευτικό, λογοτεχνικό, καλλιτεχνικό ή μουσικό γεγονός ή περιγράφω συνοπτικά μία θεατρική παράσταση, χώρα ή πόλη δίνοντας έμφαση μονάχα στα κύρια σημεία του.
2. Άρθρο σε εφημερίδα
Κείμενο σε επίσημο ύφος το οποίο αφορά ένα συγκεκριμένο ιστορικό, θεατρικό, μυθολογικό, λογοτεχνικό, επιστημονικό, θρησκευτικό, καλλιτεχνικό ή μουσικό γεγονός ή, αντίστοιχα, έναν πλανήτη ή μία χώρα.
3. Παρουσίαση ενός βιβλίου ή ενός μυθιστορήματος
Συνοπτική περιγραφή ενός βιβλίου το οποίο έχει ιστορικό, μυθολογικό, επιστημονικό, λογοτεχνικό, γεωγραφικό, βιβλικό, καλλιτεχνικό ή μουσικό θέμα σαν άρθρο σε εφημερίδα ή σε κάποιο ιστολόγιο στο διαδίκτυο με κριτική διάθεση.
4. Περιγραφή μίας ταινίας ή ενός θεατρικού έργου
Συνοπτική περιγραφή μίας ταινίας ή μίας θεατρικής παράστασης η οποία έχει ιστορικό, γεωγραφικό, μυθολογικό, επιστημονικό, λογοτεχνικό, θρησκευτικό, καλλιτεχνικό ή μουσικό θέμα σαν άρθρο σε εφημερίδα ή σε κάποιο ιστολόγιο στο διαδίκτυο.
Β ΚΥΚΛΟΣ
ΕΜΜΕΤΡΟΣ ΛΟΓΟΣ
5. Αίνιγμα σε μορφή ποιήματος
Κατασκευάζω αινίγματα με θέμα ιστορικό, γεωγραφικό, μυθολογικό, επιστημονικό, λογοτεχνικό, θρησκευτικό, καλλιτεχνικό ή μουσικό, ανάλογα με την ύλη του εκάστοτε σχολικού βιβλίου.
6. Δημοτικό τραγούδι
Συγγράφω ένα δημοτικό τραγούδι για την Ιστορία του τόπου μου ή για ένα συγκεκριμένο ιστορικό ή μυθολογικό γεγονός, μέρος ή πρόσωπο που σχετίζεται με την περιοχή στην οποία κατοικώ ή μία άλλη πόλη ή χώρα.
7. Ποίημα με ομοιοκαταληξία ή χωρίς
Συγγράφω ένα ποίημα για την Ιστορία του τόπου μου, για κάποιο συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός ή για ένα λογοτεχνικό, επιστημονικό, μυθολογικό, μουσικό, θρησκευτικό θέμα ή ένα έργο τέχνης ή μία πόλη ή χώρα.
8. Χαϊκού
Συγγράφω ένα χαϊκού για την Ιστορία του τόπου μου, για κάποιο συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός ή για ένα λογοτεχνικό, επιστημονικό, μυθολογικό, μουσικό, θρησκευτικό θέμα ή ένα έργο τέχνης ή μία πόλη ή χώρα.
Γ ΚΥΚΛΟΣ
ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΔΙΗΓΗΜΑΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
9. Τοπική ιστορία
Γράφω την ιστορία του τόπου μου σε πρώτο ή τρίτο ενικό πρόσωπο.
10. Σύντομο διήγημα για την ιστορία ενός μνημείου σε πρώτο πρόσωπο
Περιγράφω ένα μνημείο του τόπου μου προσωποποιώντας το.
11. Πρωτοπρόσωπο αφήγημα ως απομνημονεύματα
Η βιογραφία ενός ήρωα της Ιστορίας ή της Μυθολογίας, ή ενός καλλιτέχνη, ηθοποιού, επιστήμονα, μουσικού, λογοτέχνη, ή ενός ήρωα από τη Βίβλο μέσα από την προσωπική του εξομολόγηση σε μορφή ημερολογίου, απομνημονευμάτων ή γράμματος.
12. Περιγραφικό ιστορικό αφήγημα δράσης
Περιγράφω τη δράση και τα πεπραγμένα γνωστών ή άγνωστων ιστορικών- μυθολογικών προσώπων, ή επιστημόνων, καλλιτεχνών, εξερευνητών, λογοτεχνών, μουσικών ή ανθρώπων της Βίβλου μέσα σε ένα συγκεκριμένο ιστορικό, επιστημονικό, καλλιτεχνικό, μουσικό, θρησκευτικό, μυθολογικό γεγονός.
13. Περιγραφικό διήγημα εναλλακτικής ιστορίας
Δίνω διαφορετικό τέλος σε ένα γνωστό ιστορικό ή μυθολογικό γεγονός ή παραποιώ κάποια στοιχεία για τη ζωή ενός καλλιτέχνη, λογοτέχνη, επιστήμονα, ηθοποιού, εξερευνητή ή ενός ανθρώπου της Βίβλου σύμφωνα με τη δική μου φαντασία.
14. Περιγραφικό ιστορικό αφήγημα μιας πόλης σε άλλη εποχή
Συγγράφω μία μυθιστορία η οποία θα παρουσιάζει και κάποιες πτυχές από την Ιστορία μιας πόλης ή μιας χώρας και θα διαδραματίζεται σε μία άλλη ιστορική περίοδο από τη σημερινή.
15. Περιγραφικό ιστορικό αφήγημα καθημερινότητας σε άλλη εποχή
Περιγράφω την καθημερινότητα ενός ιστορικού-μυθολογικού προσώπου, ενός επιστήμονα, λογοτέχνη, μουσικού, καλλιτέχνη, εξερευνητή, ηθοποιού ή ενός ανθρώπου της Βίβλου σε μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο.
16. Επιστολή σε δεύτερο ενικό πρόσωπο
Γράφω ένα γράμμα απευθυνόμενος σε ένα πρόσωπο της Επιστήμης, της Λογοτεχνίας, της Ιστορίας, της Μυθολογίας, της Τέχνης ή της Μουσικής το οποίο θαυμάζω, εξηγώντας απευθυνόμενος σε εκείνο γιατί αυτό αποτελεί πρότυπο για μένα.
17. Διαλογικό ιστορικό μυθιστόρημα
Συγγράφω ένα μικρό ιστορικό μυθιστόρημα με ήρωες αληθινούς από την Ιστορία, όσο και φανταστικούς, βάζοντας και διαλόγους το οποίο διαδραματίζεται σε παλαιότερη εποχή σε πρώτο ή τρίτο ενικό πρόσωπο. Το θέμα θα αφορά είτε κάποιο ιστορικό- μυθολογικό πρόσωπο, είτε έναν επιστήμονα, ηθοποιό, λογοτέχνη, μουσικό, καλλιτέχνη, εξερευνητή ή άνθρωπο της Βίβλου και μπορεί να περιλαμβάνει τόσο αληθινά ιστορικά γεγονότα από τη ζωή των πρωταγωνιστών όσο και φανταστικά.
18. Μια εικόνα μια ιστορία
Διαλέγω μια εικόνα σχετικά με το διδασκόμενο μάθημα και συγγράφω γι’ αυτήν ό,τι μου έρχεται πρώτα στο μυαλό κοιτάζοντάς την, είτε σε έμμετρη, είτε σε διηγηματική μορφή.
Παροχές Σεμιναρίου
Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης στην οποία θα αναφέρονται αναλυτικά τα αντικείμενα που καλύφθηκαν.
Στο τέλος του Σεμιναρίου οι καλύτερες εργασίες των συμμετεχόντων θα εκδοθούν σε ειδική έκδοση δημιουργώντας ένα ηλεκτρονικό βιβλίο (καταχωρημένο στην Εθνική Βιβλιοθήκη και με δικό του ISBN) που θα περιέχει το αποτέλεσμα του κόπου τους.
Εκπαιδευτική και τεχνική υποστήριξη σε κάθε φάση του σεμιναρίου
Αναλυτικές οδηγίες και συμβουλές καθώς και πλούσια ανατροφοδότηση
Διάρκεια Σεμιναρίου και κόστος φοίτησης
Τέσσερεις μήνες με χρονική απόσταση μεταξύ των ανατιθέμενων εργασιών μίας ή δύο εβδομάδων (ανάλογα με τη δυσκολία των κειμένων).
Το κόστος του σεμιναρίου είναι 200€ Τα δίδακτρα μπορούν να καταβληθούν και σε τρείς δόσεις ως εξής: 1η 100€ με την εγγραφή, 2η 50€ στις αρχές του δεύτερου μήνα εκπαίδευσης, 3η 50€ στις αρχές του τρίτου μήνα εκπαίδευσης ή μέσω οποιασδήποτε πιστωτικής με τόσες άτοκες δόσεις όσες υποστηρίζει η πιστωτική. Βρείτε αναλυτικές οδηγίες για την εγγραφή και την πληρωμή του σεμιναρίου κάνοντας ΚΛΙΚ ΕΔΩ.
Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε τραπεζικό λογαριασμό ή μέσω οποιασδήποτε κάρτας και εκδίδεται η νόμιμη απόδειξη είσπραξης στα στοιχεία του συμμετέχοντα. Μετά την έκδοση της νόμιμης απόδειξης δεν μπορεί να υπάρξει επιστροφή χρημάτων.
Περισσότερες πληροφορίες
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον ακαδημαϊκό υπεύθυνο του προγράμματος στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο [email protected] ή με τη γραμματεία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο mail [email protected] ή στα τηλέφωνα 25410 27185 (σταθερό) και 6972076579 (κιν).
Προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο Πρόγραμμα
Τα προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα «Γραφοσκιάσεις» είναι τα εξής:
- Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών
- Πρόσβαση στο διαδίκτυο
- Κατοχή προσωπικού e-mail
Υλοποίηση του προγράμματος
Το εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δημιουργική γραφή για Εκπαιδευτικούς» υλοποιείται μέσω του διαδικτύου, προσφέροντας στον εκπαιδευόμενο τη δυνατότητα να καθορίσει αυτός τον τρόπο και τον χρόνο της εκπαίδευσης του αποδεσμεύοντας τον από τους περιορισμούς της δια ζώσης εκπαίδευσης (π.χ. η υποχρέωση της φυσικής του παρουσίας σε συγκεκριμένο χώρο και χρόνο).
Το ειδικά σχεδιασμένο για εξ αποστάσεως εκπαίδευση διδακτικό υλικό διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων.
Κατά τη διάρκεια κάθε θεματικής ενότητας οι συμμετέχοντες ενημερώνονται για τις απαραίτητες για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, όπως:
- Προτεινόμενο Χρονοδιάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τις ημερομηνίες διάθεσης των ενοτήτων.
- Οδηγός Μελέτης ανά Διδακτική Ενότητα που στοχεύει στην διευκόλυνση της οργάνωσης της μελέτης του εκπαιδευόμενου.
- Οδηγός με τα μαθησιακά αποτελέσματα κάθε θεματικής ενότητας ούτως ώστε οι εκπαιδευόμενοι να μπορούν να αξιολογήσουν μόνοι τους την επιτυχή ή όχι παρακολούθηση της ενότητας.
Υποστήριξη Εκπαίδευσης
Παρέχεται πλήρης εκπαιδευτική και τεχνική υποστήριξη.
Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να επικοινωνούν ανά πάσα στιγμή ηλεκτρονικά τόσο με την διδάσκουσα όσο και με τον Ακαδημαϊκό Υπεύθυνο του προγράμματος. Παράλληλα, σε προκαθορισμένους χρόνους παρέχεται η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να συνομιλούν άμεσα μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με τους διδάσκοντες.
Προϋποθέσεις χορήγησης Πιστοποιητικού
Για την χορήγηση του πιστοποιητικού και τον συνοδευτικών εγγράφων απαιτούνται τα εξής:
- Επιτυχή παρακολούθηση του προγράμματος. Η επιτυχής παρακολούθηση του προγράμματος προϋποθέτει την ολοκλήρωση όλων των διδακτικών ενοτήτων και τη συμμετοχή σε όλες τις ασκήσεις που συνοδεύουν την κάθε θεματική ενότητα.
- Αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων. Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να μην έχουν οικονομικής φύσεως εκκρεμότητες. Θα πρέπει να έχουν αποπληρώσει εμπρόθεσμα το καθορισμένα δίδακτρα. Καταβληθέντα δίδακτρα ή μέρους αυτών δεν επιστρέφονται παρά μόνο σε περίπτωση ματαίωσης του προγράμματος εξαιτίας του διοργανωτή. Βρείτε αναλυτικές οδηγίες πληρωμών κάνοντας ΚΛΙΚ ΕΔΩ.
Η διδάσκουσα
Η Λεύκη Σαραντινού γεννήθηκε στο Ρέθυμνο.
Αποφοίτησε από το τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας του Δημοκρίτειου πανεπιστημίου Θράκης το 2005 με βαθμό άριστα και υποτροφία. Έχει πάρει Δίπλωμα κλαρινέτου, Αρμονίας και Αντίστιξης, ενώ έχει κάνει σπουδές στο πιάνο, στο κλασικό τραγούδι και σε διάφορες ξένες γλώσσες.
Δούλεψε στο Μουσικό σχολείο Κομοτηνής, στο Ωδείο Φαέθων της Αλεξανδρούπολης, ενώ σήμερα διδάσκει μονωδία, κλαρινέτο, θεωρία, αρμονία, χορωδία και φλογέρα στην Κομοτηνή όπου διαμένει με τον σύζυγο και με τον γιό της. Συμμετέχει επίσης σε διάφορα μουσικά σύνολα της Θράκης.
Παράλληλα ασχολείται με τη μελέτη και τη διδασκαλία της ιστορίας και τη συγγραφή.
Έχει γράψει τρία ιστορικά μυθιστορήματα (Χαμσίν, ο άνεμος της ανατολής (2014), Λέων και Ημισέληνος (2015) και Οι Σταυροί της Ρόδου (2018), εκδόσεις Historical Quest), το παιδικό βιβλίο Φρουτοφίλοι (εκδόσεις Historical Quest, 2018) ,το πρώτο και το δεύτερο τεύχος από τη σειρά ελληνικής μυθολογίας για παιδιά (Οι Θεοί του Ολύμπου και η γέννησή τους, Ηρακλής, εκδόσεις Γράφημα, 2018 και 2020). Το βιβλίο της Χαμσίν ο άνεμος της ανατολής έχει μεταφραστεί και στην αγγλική γλώσσα (Hamsin, wind of the east, Quest Publications, 2018).
Έχει γράψει επίσης ένα βοήθημα ιστορίας για τη θεωρητικής κατεύθυνση της γ΄ λυκείου (Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας, εκδ. Historical Quest 2020), καθώς και βυζαντινή ιστορία για παιδιά (Σε χρόνους βυζαντινούς, εκδ. Historical Quest, 2020)και το ιστορικού περιεχομένου (Μύθοι που έγιναν ιστορία, εκδ. Ενάλιος, 2020)
Ασχολείται, τέλος, με τη συγγραφή ιστορικών άρθρων και βιβλιοκριτικών , τόσο σε διάφορους ιστότοπους στο διαδίκτυο όσο και στον έντυπο τύπο, καθώς και με τη διδασκαλία δημιουργικής γραφής σε παιδιά.
Ο Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος
Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος του Προγράμματος είναι ο κ. Βασίλειος Κ. Μακέδος (ΜΑ Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση) ο οποίος έχει και την ευθύνη για το σχεδιασμό, την υλοποίηση την παρακολούθηση και την αξιολόγηση της ακαδημαϊκής διαδικασίας για το συγκεκριμένο πρόγραμμα.
Περισσότερες πληροφορίες
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον ακαδημαϊκό υπεύθυνο του προγράμματος στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο [email protected] ή με τη γραμματεία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο mail [email protected] και στα τηλέφωνα 25410 27185 (σταθ.) και 6972076579 (κιν.)